打是亲骂是爱之文化教育不成功事例
打是亲骂是爱之文化教育不成功事例，在教育孩子的这件事情上是有很多的实例的，教育的意义也是有很大的差异的，不同的教育有不同的解析，以下分享打是亲骂是爱之文化教育不成功事例。
打是亲骂是爱之文化教育不成功事例1
早都想写那样一些关于我自身亲身经历的文本了，怎奈因自身的拖延症，也不知道从何说起，加上文采不佳等要素无果。直到见到家长帮的此次主题活动.我开足马力气力来写。
不知道写爸爸对我的文化教育能否？大伙儿的文化教育稿子全是反面积极主动的，而我的爸爸对我的教育是背面主题，期待大伙儿见到后能引以为鉴！打我记事簿起爸爸两字对我的含意就是他能够随便对我，侄子，妈妈闹脾气能够随意打我，侄子，妈妈的代称！
儿时我做作业遇到不容易的题型去问爸爸，他就要说一样的教师，一样的学习时间，xxx(同学们姓名)马上会做，为何你肯定不会做！xxx爸爸也没指导呀，别人怎么学的'！讲完就离开了！时间长了我确实感觉自身很笨！
考試考好啦，因为我沒有听过赞美和鼓励的话语！考試考砸了就只能被骂的份！初中二年级全体同学都刚开始听流行曲，同桌出借我录音磁带(呵呵呵，一不小心曝露了年纪)带回去听时被爸爸见到就收走了，他指向我的鼻头就骂不努力学习，一天到晚就专业知识弄这种邪门歪道！
我回了句长期学习培训也必须歇息和释放压力，显而易见得了一顿暴揍！也有一次我与同桌在美术绘画教师那边看到了需多故事书，被深深地的吸引了！
同桌告知了她爸爸，她爸爸给她买来很多动漫漫画每一礼拜天还送她去上动漫漫画课！我同桌之后到了北京市的艺术学校，如今北京开过自身的美术画室！我确实很羡慕嫉妒呀！
我的遭受就沒有同桌那麼好运了，不但没能获得爸爸的适用，书还被收走了！我姥姥给的零用钱买来故事书，去看书时被我爸爸发觉了，书不但被他收了，还骂我无所作为，玩物丧志！
我辩驳了几句，学习培训和绘画并不矛盾，不容易互相影响的。自然也是被一顿好揍！
那时候我确实很憋屈，我很喜欢的几乎都不兼容！在这类一直被严厉打击，否认和抵制的自然环境中渐渐地的我越来越很不自信！院校里的郊游主题活动爸爸也总不让我报名参加！在刷碗时一不小心摆脱碗也会被骂。爸爸常常会把不如意暴脾气送到家中，不但会责骂我和弟弟，妈妈也会殃及！我愈来愈孤独，愈来愈判逆！
我很羡慕嫉妒和孩子关联和谐的家中，常常看见这些挎着爸爸胳膊开心的发嗲时，我极度地伤心，羡慕嫉妒！从未见到过爸爸的笑容觉得不上爸爸的爱，我认为爸爸越来越爸爸不看不惯，又情况下还有点儿恨他，喜爱和他对着干，他发火时，我还竟然会有点儿高兴！那一点点爱和激励夸奖，对我而言全是一种奢华！
公婆说这纯碎就是说奢侈浪费钱，奢侈浪费活力！丈夫竟然也赞同她们的见解！孩子自身能够用餐了，公婆却還是要给孩子喂食，孩子不吃了她们拿着碗追着孩子喂食。
因此经常发火！冬季家公是果断不让孩子出门的，我跟有人说一定要出来锻练，越发不出去越会像温室大棚的花经不住雨打风吹，她们要说长大了就会更好的，来到之后再聊！孩子在家里给花浇水，她们不让，摘菜不让，打扫不让，不让去住宅小区庭院玩，不让跑，不让玩沙子，不让……！
一次我带孩子去玩蹦蹦床，孩子说父母亲不让，见到孩子期盼的目光，我内心不是滋味，这类修养方式 只爷把孩子培养害怕试着没胆量的孩子！和她们沟通交流也是以不成功结束！
我国的丧偶式教育在我们家反映的书酣畅淋漓，孩子如今2岁多了丈夫抱过孩子的频次寥寥无几，他一年中有一半時间会公出，但他在家里时并不是看电视剧看电脑就是说玩手机，我跟他谈过好数次，他都视而不见，家公堂而皇之帮她说他不容易和孩子玩，没工作经验，哇哇哇，我是第一次养孩子，我也有工作经验吗？！没工作经验不容易学吗？
丈夫依然自己做自己的！孩子住宅小区里小孩玩学了打亲人，骂脏话，家公竟然还激励！孩子发觉我和公公文化教育出了系统漏洞，他就迅速反应维护她他的支配权！不但他想从这当中得到益处，文化教育不一致，会给他们产生手足无措.
他会缺乏安全感，也会不知道假如去做！我务必在孩子眼前保持自身，使他坚信，我明白什么叫对他有利的！开家庭会议，我规定文化教育建议的统一，孩子学会了察颜观色，见风使舵，两面派，寻找黑恶势力。
为自然环境不一样，情绪不一样而更改对孩子的规定，那样会导致孩子手足无措和暴脾气！对孩子的让步，孩子在每一次有要求时马上会又哭又闹，家公听见就马上毫无原则的让步！人们一味地“让步”，会让孩子不正确地认为，讲标准、蛮不讲理是做到目地的最好是方式，反倒加强他的抵抗个人行为，被他所操纵。
因而，这一年龄层的孩子，就算人们让步，还要注重对策！好啦，急匆匆写了些也有很多未写呢，还有机会在改动下再次写吧！孩子成长的路上填满荊棘，还需勤奋！给油！感谢家长帮的主题活动，要不然又要无期限的推迟了！下星期小不点儿要开学了，期待此次能取得小台灯做他的新学期开学礼品！十分谢谢！
打是亲骂是爱之文化教育不成功事例2
（1）打骂教育是中国传统专制家庭制度的残余，会对青少年身心造成严重摧残。打骂教育，也是一种畸形的家庭教育方式，不仅不会使孩子成才，而且还有可能酿成家庭悲剧。
（2）打骂孩子不考虑孩子的需要与特点，一味地从自我出发，不允许孩子有半点差错或异议，使孩子感受不到亲子之情和慈母之爱，使孩子处于不安和焦虑之中，体力智力发展受到不良影响。
（3）由于得不到应有的爱和支持，孩子往往形成冷漠、孤僻、仇视、攻击、自信心差等心理问题，并且这些心灵创伤，往往会成为日后不良行为甚至犯罪的根源。
（4）打骂孩子造成终生遗憾的事情时有发生，孩子不堪忍受上吊自杀的有之，离家出走的有之，父母失手打死孩子的有之。
（5）打骂从表面上可以使孩子暂时克服自己不正确的欲望和控制不正确的行为，但是，不能从根本上解决问题，弄不好还可能使孩子养成说谎的毛病，变得阳奉阴违，父母面前不做、背后做。孩子幼稚无知，分不清善恶好坏，也没有坚强的性格，父母就要耐心细致地教他学会分辨，积极地启发和引导。
（6）打骂会污辱孩子人格和扼杀孩子个性，会使孩子反感、对立，还容易使孩子丧失自尊心，失去生活支柱，逆来顺受，畏首畏尾。长大后不能独立自主，凡事都要依赖他人，容易形成“随风倒”的性格。
（7）孩子是父母无能和缺乏修养的表现，还可能引起孩子对父母的蔑视，降低父母的威信。有的孩子在脑子里根深蒂固地形成“你有错，我就打你”的观念后，他就会以同样的方式对待其他孩子，还会以同样的方式对待下一代，将来会成为权威型、暴力型的父母。
（8）是对孩子行为后果的一种不良处理方式，父母目的是为了使孩子克服缺点、纠正错误，帮助他们分清是非，明确努力方向。但是，打骂本身并未指明什么样的行为是正确的，应该的，与之相伴随的常常是孩子的消极情绪。因此，父母教育孩子要做到有理、有力、有效、适度、适时。
（9）打骂教育，是一种畸形的家庭教育方式，在现代的家庭中，应该避免出现。
