孩子学英语快乐过程比记单词更重要
孩子学英语快乐过程比记单词更重要，现在家长都认识到掌握世界通用语言—英语的重要性，而孩子们在家长高期望值的强迫下，能有多少学习语言的乐趣，以下分享孩子学英语快乐过程比记单词更重要。
孩子学英语快乐过程比记单词更重要1
让孩子学英语，如今成了年轻家长们最热衷的一件事，而如何让孩子学好英语也成了家长们的“心病”。孩子们在家长高期望值的强迫下，能有多少学习语言的乐趣？不少专家提出：儿童学英语，快乐的过程比记住多少单词重要得多。
近日，首届全国少儿英语电视大赛天津地区的报名工作正在进行中，来参加比赛的孩子年龄最小的才两岁多，７０％以上的家长说孩子是从 ３岁左右开始学外语，有相当多的孩子从学习说话开始就接受家庭的“双语”教育。
从家长们讲述孩子的英语学习经历中，专家们感到目前儿童学习英语存在许多问题，包括：用大人学外语的方式教孩子。很多家长考察孩子英语学得怎么样，总是以会多少单词，会多少会话为标准；逼着孩子学语言，而逼迫很容易使孩子对学习这门语言产生恐惧；一纸证书定成败。孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强过级，目的虽然达到了，实际作用并不大。
专家们提出：对于孩子特别是幼儿来说，获取语感，培养兴趣，养成大胆开口讲英语的习惯是首要的。在培训机构的选择上，最重要的是看培训的形式是快乐的游戏式的，还是强迫性的“应试”型的。孩子自己的感觉是最重要的。
天津市教育教学研究室主任董翠翠给家长支招：孩子学英语一是要培养兴趣，有了兴趣孩子才会觉得学英语是一种乐趣而不是负担。二是生活英语化。父母的语言孩子更容易接受，孩子的英语是在生活中“习”得的，而不是“学”来的。三是语音语调要准确，家长在和孩子说英语时不要求多，要求准，有把握的要多说，自己拿不准的不要乱说。四是选择合适的教材，孩子用的教材图文并茂，活泼有趣，内容上适合孩子的需要，单词、句子都是生活中常见的。
教孩子学习英语的方法
学会耐心的对待孩子，教孩子语言的第一件事情就是你应该学会把你自己放低到孩子的年龄去。简而言之，你的理解程度和心态应该在孩子的那个年龄上。儿童和成人的大脑是不一样的——这不仅仅体现在尺寸不同，运行方式也是不同的。所以当你教孩子的时候，应该把速度放慢。你尝试教孩子一大段话然后让他们再背给你听这其实是很容易的，但是这只是模仿。孩子们能够简单重复你的话，但是却不知道是什么意思。
2.从最基本的东西开始教起，你可以从字母、颜色、动物、物体以及称谓(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、叔叔等等)等教起。最好的方法就是买一些动物玩具或者是动物的图片来教孩子这些动物的名称。
3.玩文字游戏是一个很好的帮助孩子记忆单词的方式，有一个很有趣的游戏就是你可以将动物玩具藏起来，或者是随机选择房间中你已经教过他们的东西，让他们把东西拿过来。
4.有时你可能会觉得很沮丧，因为当你问孩子一些东西的时候，他们可能已经不记得了。孩子越小，越容易忘记你昨天教过他们的东西。所以这一阶段孩子的.学习重在重复。你不需要做很多，一旦孩子能够成功说出东西的名字或者是能带来你让他们拿来的东西，你就可以带孩子进行下一个阶段的学习。
5.一旦孩子掌握了一定的词汇量，你就可以教他们一些简单的短语。这时你就可以教他们如何读(这一点也可以在刚开始的时候做)也可以教他们如何说。最好从简单的短语开始教起，然后一步步的加深。这时你可以和孩子进行一个简单的对话。孩子学会用第二种语言和你交流比起只在用的时候才使用语言好多了。即使他们只与你用第二语言交流，也会使孩子很好的记住如何使用。
6.帮助孩子学会他们不知道的新单词，你也可以教孩子读一些诗或者是歇后语，让他们感受语言的魅力。
7.变得社会化。孩子学习语言的方法之一是多和也懂得这种语言的人相处，这能够促进良好的说话技能。
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学习少儿英语的好处
1、学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力也是非常重要的。学习双语的儿童，往往思维更加流畅、灵活；另一方面，从幼儿的心理特征来说，他们对任何新兴的东西都比较感兴趣，通过兴趣的提升可以促进英语学习的积极性，幼儿早期英语口语能力的锻炼和思维能力的养成非常有助于为孩子未来学习英语打好基础。
2、孩子越小就越容易自然而然地学会一种语言，年纪的增长会给学习者掌握正确的口音和语法的母语式运用增添难度。因此，让孩子从小就学习英语，不仅能帮助他们轻松完成学校的英语课程，还能培养他们学习英语的兴趣。
3、通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的民俗和文化；这将有益于跨文化人才的培养；并为以后更高层次的外语学习奠定基础。
4、如果英语不好，无论是中考，还是高考，都会拉分，考不了好高中，也上不了好大学。如果英语不好，即使选择考研，同样去不了好大学。而且，考研口语复试的时候，如果英语口语能力不过关，初试分数再高也有可能被涮下来。可以说，英语好不好，跟能否有机会接受更高的，更好的教育，有直接的关系。
5、学习英语可以提高记忆力，培养思维过程。由于新的形成和现有神经连接的发展，白质和灰质的有效性增加。因此，学习两种语言以上的人，他们的思维过程变得十分灵活。这是学习英语干扰阿尔茨海默氏症综合征早期发展的原因之一。
6、学习英语有利于提高少儿的专注力。学习英语会引起对整个对象及其细节的关注。此外，双语学习者更有可能进行多项任务，他们可以同时做几件事并快速从一项任务切换到另一项任务。
7、改善少儿性格。左半脑负责与语言相关的活动，这个半脑的活动过程通常与获得积极情绪有关，并伴随着活泼感，对新体验和熟人的开放。科学家们的相关研究还表明，用英语进行交流会让你更快乐。
8、少儿的母语发音尚未定形处于发展状态，口腔肌肉，具有相当大的弹性，通过外语学习，这有利于不同语言发音的需要。
