幼儿园教案:《好吃的水果》

时间:2024-09-26 22:27:10
幼儿园教案:《好吃的水果》

幼儿园教案:《好吃的水果》

作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案:《好吃的水果》,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案:《好吃的水果》1

教学内容:好吃的水果

教学目的及要求:

1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。

2、向幼儿介绍水果的营养价值,并告诉幼儿要多吃水果。

教学重点:

了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。

教学难点:

幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。

教学准备:

水果、课件

教学过程:

一、 开始部分

夏天来了,天气非常的炎热,小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴,你都吃过哪些水果?

二、 基本部分

1、 出示课件

老师在水果店照了好多水果照片,看小朋友认不认识它们? 2、 看一看它们都长的什么样?

(1)、桃子是圆的里面有核,是绿色的。

(2)、草莓是红色的,一头大一头小,上面有黑点,里面没有核。

(3)西瓜的皮是绿色的,圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。

(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。

3、摸一摸有什么感觉?

桃子是软软的,皮比较光滑。草莓也是软软的,皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的,硬硬的。甜瓜硬硬的,皮比较光滑。

4、闻一闻什么气味?

桃子和甜瓜有香味,西瓜和草莓没有气味。

5、 尝一尝有什么不同的味道?

西瓜、桃子、甜瓜都是甜味,草莓是酸酸的。

6、游戏:“买水果” 。

7、知识拓展:让幼儿了解水果都长在什么地方。

三、结束部分

今天我们知道了桃子、草莓、西瓜,甜瓜这几种水果的特征。小朋友还应该知道水果营养非常的丰富,它含有好多人体所需要的维生素,我们要多吃水果,吃完的果皮不能乱扔。还要爱护果树瓜地

幼儿园教案:《好吃的水果》2

目标:

1、 愿意动手涂色,对绘画活动感兴趣。

2、 继续学习在一定范围内均匀涂色的方法,

巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、 知道换颜色作画。

准备:

1、 幼儿用书

2、 蜡笔、水果若干。

过程:

1、 出示图片(一),没有涂色的图片。

教师:

这都有什么水果?

2、 欣赏与演示

(1) 教师讲述故事,然后出示涂有颜色的范例。

(2) 幼儿尝试涂色。

(3) 教师:

你们想一想太阳娃娃是怎样给

水果娃娃涂上颜色的?

谁愿意来试试?

请个别幼儿尝试涂色。

总结:教师示范涂色方法。

幼儿园教案:《好吃的水果》3

活动目标:

1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

2、体验品尝活动的乐趣。

活动准备:

经验准备:

参观水果店,初步了解各种水果。

物质准备:

1、小房子里一串苹果(红苹果、绿苹果、黄苹果)、

2、大小不同的梨、两篮香蕉

活动过程:

一、出示小房子

(价值取向:以情境导入,引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。)

师:今天,许多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏。请你们找一找,谁躲在里面。

一、认识水果

(价值取向:在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。)

1、看看、猜猜:认识香蕉

提问:

★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服?黄黄身体的水果会是谁?(老师将香蕉放在房子的窗户边,露出一部分。)

★香蕉宝宝长得像什么?

小结:香蕉香蕉弯弯,好像……。

2、看看、猜猜:认识梨

提问:

★这会是哪个水果宝宝的影子呢?

★梨宝宝长什么样?

小结:梨儿梨儿真可爱……

3、摸摸、猜猜:认识苹果

提问:哎呀,还有的水果宝宝真淘气,躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手,猜猜他是谁?(渗透谜语:滑滑脸,圆又圆,吃一口,脆又甜。)

师:这是***?有几个呀?我们一起数一数。苹果是怎么样的?(逐一出示一串苹果)

小结:一样是苹果也会有不同的颜色,有红苹果、黄苹果……真有趣。

二、品尝水果

(价值取向:感知水果的味道,体验集体品尝水果的乐趣。)

师:今天我们找出了这么多的水果宝宝,有苹果,有生梨,还有香蕉,我们开水果聚餐喽!

1、吃水果前我们应该做什么呀?(洗手、洗水果)

2、请宝宝每样水果去尝尝,猜猜你吃的是什么水果?

3、好吃的东西应该大家一起吃,那我们把水果送给客人老师吃好吗?

幼儿园教案:《好吃的水果》4

一、活动目标:

1.知道水果和牛奶都是有营养的,激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。

2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法,体验自己制作的快乐。

二、活动准备:

1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》

2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒,4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

三、活动过程:

1.音乐律动导入活动《水果歌》

(1)师:宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

2.引出喜欢吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有营养的(1)师:刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞,好像咬一口他们啊,宝宝们,你们喜欢吃水果吗?

(2)师:我最喜欢吃红红的,甜甜的苹果。你们呢?---孩子们说说自己喜欢吃的水果。

(3)师:哞哞!瞧,一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的,---师播放《爱吃水果的奶牛》

(4)师:小奶牛怎么没感冒生病啊?

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养,让奶牛变得更健康)出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)

(5)师:主人生病了,小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最后,生病的人 ……此处隐藏4767个字……儿围成一个大圆圈,戴上三种水果的手腕套圈,教师站在圈中,说:红红的苹果在哪里,手上戴有苹果套圈的幼儿就要跳到圈中说:红红的苹果在这里。)

1、教师说出其中一种水果的颜色或外形特征,让幼儿猜水果游戏;

(弯弯的象月亮;红红的、硬硬的;绿绿的象个小葫芦等);

2、音乐游戏:

①、教师示范讲解游戏玩法

引导语:现在老师要用唱的,比方老师唱到"红苹果、红苹果,谁人想买红苹果?"

戴有苹果套圈的小朋友就要边唱"我想买,我想买,我想买个红苹果"边跳到圈中。

②、教师与幼儿一起参与游戏

(五)、活动延伸:

请幼儿洗手后到活动室品尝水果

幼儿园教案:《好吃的水果》14

活动目标:

1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果是各种各样的。了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。

2、知道要注意卫生,瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符,符强音的唱法,要唱的活跃,有趣。

4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁,养成讲文明,讲卫生的习惯。

5、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力,思维力以及动手操作能力。

7、加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法,丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康,吃时要适量,培养幼儿不独食,愿意与他人分享。

主题环境创设:

1、布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观校园内的树木,给果树浇水,在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自信心。

活动区域布置:

1、娃娃家:提供各种水果玩具,引导

幼儿用各种“水果”招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等),让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸,两端扎紧,做作成水果,也可做成玩具,悬挂起来装饰环境。

3、科学区:提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料。

提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝。

收集各种水果核,装在小盒里,供幼儿观察、摆弄。

4、益智区:提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数。

提供各种水果图片,学习按大小、颜色、名称进行分类,比较大小,进行间隔排列等。

将水果图片与实物(或玩具)一一对应。

5、表演区:用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演。

教学反思

水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和感受,认识到了水果的品种很多,对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色,比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养,注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐。

幼儿园教案:《好吃的水果》15

【活动目标】

1.巩固认识秋天的水果,知道水果有营养,对身体有好处。

2.通过故事,知道吃水果前要注意卫生。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【材料提供】

1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)

2、课件、电脑

【活动过程】

一、谈话导入活动。

1、师:秋天到了,水果都成熟了,宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?宝宝:石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子

2、教师小结:你们吃过这么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!

二、摸水果游戏,知道水果有营养。

1、(出示小猴和神秘袋)师:百果园里有许多果树,那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了,这不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师:请你来摸一摸,这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?

(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。师:请你来偷偷看一看,这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜,你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说,让其他宝宝猜。)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

(3)再请幼儿来摸摸猜猜

2、教师小结:每一种水果都有不同的吃法,有的水果是剥皮吃的,有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处,它能够帮助我们补充各种营养,让我们的身体更健康!

三、讲述故事,了解吃水果要讲卫生。

1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我们一起来看看。

2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。

(1)老师:小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?宝宝:生病了,去看病。老师:它肚子疼,为什么会肚子疼呢?宝宝:感冒、吃坏了、不舒服了;

(2)师:尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?宝宝:手还没洗就吃了,也不卫生。

小结:手上有很多的细菌,不洗手吃东西,会把细菌吃到肚子里,引起肠胃炎。就得去医院了。

(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?老师:水果上有什么?宝宝:水果上有脏东西。水果也没洗就吃了,不卫生。

小结:水果外面有很多农药,需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡,这样会更干净。

四、师生总结

1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生,所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)

2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了,阿姨已经帮我们的水果洗干净了,宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!

【教学反思】

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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