口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病
口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病？口吃对于一个人的影响是终身的，如果不能治愈口吃，对于孩子来说会造成自身的一种自卑感，看看口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
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口吃既有可能是生理问题，也有可能是心理障碍。口吃主要与遗传、性格、教育、环境等有一定的关系，通常由于心理因素与生理因素共同影响。
1、生理因素：口吃的形成与遗传有一定关系，例如家族中有口吃患者，尤其是三代以内的亲属存在口吃问题，则后代出现口吃的可能性则增加。此外，口吃也与智力发育有一定关系，而智力则受遗传影响较大。同时口吃也可能与发音器官的障碍有一定的关系，如声带或口腔存在疾病，也可能会导致发音不清晰，从而诱发口吃表现；
2、心理因素：口吃较为常见的心理原因是性格内向、敏感，容易紧张、焦虑。存在口吃者，通常在人际场合中，会害怕说话引起他人注意，或害怕公众场合，容易出现脸红、出汗等。部分患者还会因缺乏说话经验，尤其是缺乏公众场合的演讲技巧，而过度焦虑，从而引起口吃问题。
部分患者出现口吃，还可能是因为小时候父母教育比较严厉，导致说话时过度紧张、害怕等。通常越担心出现口吃症状，越容易出现口吃。此外，小时候因模仿他人的口吃行为，导致后来无法纠正，也会造成自己出现口吃的问题。
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发生口吃主要有哪些原因
口吃，就是我们平时所说的结巴，是正常言语说话障碍，并非生理缺陷或者是发音器官的疾病。原因有以下几个方面：
一、措辞原因。在两岁到五六岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现的欲望逐渐增强，但此时由于语言的机能尚未发育成熟，儿童的思维能力，词汇的掌握和组织句子的'能力都在发展阶段，儿童急于表达的时候造成了头脑中储存大量的语言信息，但是表达能力却跟不上。
二、模仿感染。口吃的感染性很强，由于儿童的语言机能还不完善，很容易受到有口吃人的影响，如果经常与有口吃的人接触，模仿有口吃的人的说话，都可能导致孩子形成口吃。
三、精神刺激因素。如父母争吵家庭不和，环境突变，突然强烈的惊恐刺激等都可能使孩子感到紧张，如果父母未能及时有效的缓解孩子的紧张心理，也可能导致孩子出现口吃。
四、父母急躁。在孩子学习说话的阶段发音不准或者是咬字不清的时候，父母给予过多矫正，以至于孩子一句话还没有说完的时候就经常打断说话进行纠正，结果给孩子心理造成很大压力，一说话的时候就会紧张，担心说错话，怕说错话，心理压力越大，精神越紧张也就容易说错话，当孩子的语言表达跟不上思维的速度时候就可能出现口吃。
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口吃的原因
1、遗传因素
口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。
2、躯体因素
较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。
3、精神因素
儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。
4、其它因素
有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料则根据脑电图、发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效。推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待临床进一步论证。
口吃怎么治疗
口吃其实不是病，它是心里一时的紧张和后天说话的不正确习惯形成的，靠药物、手术、仪器是不能治好的，目前国内矫正口吃结巴比较有效的方法是非药物矫治。
对于治疗口吃的方法，目前主要是进行心态疗法、语言训练、呼吸疗法、口才训练、良好个性重塑。通过专家的指导、集体的训练，在短的时间内就能有比较理想的效果。
口吃人内心说话的紧张、恐惧必须到环境中锻炼来消除，用锻炼来消除紧张、用行动来产生自信。口吃人要打破自我的封闭，多和社会接触、多和人说话、多训练绕口令、朗诵、气流和发音的协调、多用积极的意念调整心态和情绪、掌握一些科学的方法和知识消除口吃人性格和语言的痛苦、抑制状态。
用一种积极、快乐、兴奋、自信、从容的心态再运用一些说话的技巧，语速要平稳、不要急躁慌张而陷入混乱，经常培养和别人心平气和、愉快的交流，并从中积累成功的经验和信心，持之以恒的从各个方面调整自己，慢慢的就会感觉说话越来越流利。
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口吃的原因有哪些
1、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。
2、躯体因素：较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。
3、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。
4、其它因素：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料则根据脑电图、发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效，推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待临床进一步论证。
5、有的父母对宝宝要求过急，周围的人对其说话方式加以嘲笑，致使宝宝说话时十分紧张，害怕说错，日久形成口吃。
总之，口吃可能是生理与心理多种因素综合作用的结果。作为家长，要及时的消除可能造成孩子口吃的不好因素，确保孩子能够健康的长大。
